1) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Martin and Jane were shopping. They were in the ___ (LARGE) shopping centre in their city.

---

2) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

In fact, it was their favourite place because it was nice and not very expensive. The centre ___ (CALL) Dress for Less.

---

3) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Unlike most ___ (MAN), Martin liked shopping.

---

4) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Today he felt really happy because he ___ (BUY) a shirt and a pair of jeans. Jane was still in the changing room so Martin had time for a cup of coffee in the lobby.

---

5) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

It was the first time Martin had had a good look at the building itself. The shopping centre building ___ (BE) impressive. The engineers had used advanced technologies to make it light, warm and spacious.

---

6) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

“Hi!” Martin ___ (HEAR) Jane’s voice.

---

7) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

“What are you having? Coffee? No, I ___ (NOT/DRINK) coffee. Never. It’s not good for your health. ” “Look, Jane, do you know the name of the architect of this building?” Martin interrupted her.

---

8) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Jane looked puzzled. “I wish we ___ (CAN) change our life a bit,” went on Martin. “We probably spend too much time on things like shopping and miss more important things. When was the last time we visited a museum?”

---

9) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Jane quietly sat down on the chair beside ___ (HE).

---

10) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

There is a popular opinion that all children are talented. It’s true - children are curious and have a good ___ (IMAGINE).

---

11) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

It helps them make ___ (AMAZE) things from very routine objects like stones, leaves, or strips of fabric.

---

12) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

Coloured paper, watercolours and pencils stimulate their ___ (CREATE) minds a lot too!

---

13) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

However, sometimes parents may ___ (APPROVE) of their children’s artistic activities like drawing on the walls and indoor experiments with fireworks.

---

14) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

But ___ (PUNISH) is not a good solution! Any art activity develops children’s brains and stimulates their ability in science.

---

15) Преобразуйте слово, написанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста.

Be ___ (CARE) with your children’s natural talents. Never stop them doing an activity but instead create an appropriate and safe environment for it.